NUESTRO PADRE Y FUNDADOR

El Fundador del Instituto de los hermanos de las Escuelas Cristianas, patrono de los educadores cristianos, fue el primogénito de una familia acomodada que vivió en Francia. Juan Bautista De La Salle nació en Reims, fue nombrado canónigo de la Catedral de Reims a los 16. Cuando murieron sus padres tuvo que encargarse de la administración de los bienes de la familia. Pero, terminado sus estudios de teología, fue ordenado sacerdote el 9 de abril de 1678. Dos años más tarde obtuvo el título de doctor en teología. Su obra se extendió rápidamente en Francia y después de su muerte, por todo el mundo. En 1900 fue declarado Santo. En 1950 a causa de su vida y sus escritos inspirados, recibió el título de Santo Patrono de los Educadores Cristianos.

FUNDACIÓN DE LA UNIDAD EDUCATIVA SAN JOSÉ “LA SALLE” LATACUNGA

El presidente de la república, el Dr. Gabriel García Moreno, que en 1862 trajo a la comunidad de las Bethlemitas, para que “eduquen católicamente” a la niñez ecuatoriana, fue también quien, pocos años después, trajera a los Hermanos Cristianos, con sus sotanas negras y sus gorgueras blancas, para que cumplan la misma misión con los hombres de nuestro país. El 18 de febrero de 1869, el gobernador de la provincia Dr. Felipe Sarrade, comunica que dos días después, es decir al 20 tendrá lugar la Instalación de la escuela primaria de niños en el colegio de San Vicente, bajo la dirección de los Hermanos de las Escuelas Cristianas.

La actividad desarrollada por los Hermanos Cristianos en Latacunga y otras ciudades del Ecuador, elevó el nivel de la educación primaria y la hizo caminar , según Eduardo Muñoz Borrero, por andariveles de progreso y seriedad al punto que otros países, pedían informes al Ecuador sobre este aspecto.

El Distrito Educativo Latacunga AUTORIZA y ACTUALIZA la creación y funcionamiento de la Unidad Educativa San José ´´La Salle´ de sostenimiento particular, misma que ha venido funcionando en jornada matutina y vespertina diseñan un nuevo campus que responde a un proyecto educativo vanguardista, eco-amigable, sustentable cuyo eje es el aprendizaje basado en proyectos, pedagogía conceptual, aula invertida y otros enfoques metodológicos activos que sitúan al estudiante como protagonista del proceso educativo.